Aulas y Pantallas: Nuevos desafíos del Enseñar |Curso

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INSTITUTO CULTURA CONTEMPORÁNEA 

 

Curso 

Aulas y pantallas: Nuevos desafíos del enseñar. 

 

Esta propuesta está pensada para revisar, discutir y proponer nuevas maneras de abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los destinatarios de la misma podrán ser docentes de cualquier nivel y no docentes, que estén interesados en la educación.

 

COORDINAN: 

Andrea Morello y Nicolás Tevez 

MODALIDAD:

Semipresencial. 45 hs presenciales | 18 hs distancia 

CURSADO:

Miércoles 18,30 a 21,30hs | 15 semanas 

INICIA: 

8 de abril de 2020

SEDE: 

Escuela Dante Alighieri  | Cnel. José Javier Díaz 481

¡PREINSCRIBITE!

FUNDAMENTACIÓN:

La profesión docente se encuentra permanentemente demandada por los cambios y avances que operan en las diferentes esferas de la sociedad, la cultura, la política, las tecnologías y el conocimiento científico. Esta propuesta está pensada para revisar, discutir y proponer nuevas maneras de abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El curso reunirá a profesionales de distintas disciplinas que pondrán a disposición sus saberes en un encuentro con otros, que como objetivo común buscará introducirlos en nuevos formatos pedagógicos. Principalmente se promoverá el hecho de entender que no hay una sola manera de enseñar y aprender y el reconocimiento de los nuevos modos que estas tareas conllevan. Es decir, se atenderán una diversidad de aspectos que enriquezcan las trayectorias de los cursantes, para que finalmente se vea plasmada en una propuesta pedagógica formal y concreta, al final del recorrido propuesto.

Lejos de pretender brindar respuestas acabadas a diferentes situaciones que atraviesan los espacios educativos formales y no formales, el curso se posiciona desde un lugar propositivo con intenciones de brindar más y mejores herramientas para que el cursante pueda utilizarlas y (re)adaptarlas según el contexto en el que sitúe su práctica profesional.

A través de esta propuesta, se buscará fomentar la innovación pedagógica y educativa, mediante el diálogo entre saberes y perspectivas de múltiples campos teóricos, técnicos y sociales.

 

OBJETIVOS: 

  • Conocer herramientas que permitan mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
  • Incorporar nuevas estrategias pedagógicas en propuestas de enseñanza formales.
  •  Vincular distintos aspectos que atañen a la realidad social y educativa.
  • Fomentar una actitud de apertura hacia nuevas formas de enseñar y la formación permanente.
  • Establecer lazos entre distintos actores educativos en pos de enriquecer las prácticas profesionales.

DIRIGIDO A:

Los destinatarios de la misma podrán ser docentes de cualquier nivel y no docentes, que estén interesados en la educación

 

CONTENIDOS: 

  • Dispositivos culturales para la enseñanza.
  • Talleres de lectura y escritura.
  • Abordaje de problemáticas sociales actuales en contenidos curriculares.
  • Apertura del espacio escolar hacia espacios culturales como museos y/o cines.
  • Incorporación de estrategias novedosas para presentación de un tema o evaluación: memes, música, infografías, entre otros.
  • El juego y otros recursos para desarrollar temáticas sociales.
  • Sustentabilidad y sostenibilidad en educación.

EQUIPO DOCENTE:

 

Andrea Morello

Profesora de Educación Primaria. Licenciada en Educación (UCC). Maestrando en Pedagogía (UNC). Actualmente es Directora de la Escuela Paritaria Dante Alighieri. 

 

Nicolás Tevez

Profesor de Educación Primaria. Estudiante avanzado de la Licenciatura de Ciencias de la Educación (UNC). Creador de NIBUELOS. Autor de la publicación «LOS ATENEOS Y TUTORÍAS, DISPOSITIVOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN DOCENTE. UNA EXPERIENCIA SINGULAR.» En Revista Académica Digital – Educación Formación Investigación. ISSN 2422—5975 (en línea) Volumen 4, No 6 (2018) .

 

Pancho Marchiaro

Gestor cultural. Docente y divulgador de temas vinculados con la creación, la comunicación y el arte contemporáneo. Licenciado en política y administración de la cultura, es -o ha sido- docente en UNC, UPC, UBP, UCC, FLACSO (Arg), UUC (Esp). Es autor de 3 libros y ha participado en una veintena de otras ediciones. Fue Secretario de Cultura de la Ciudad de Córdoba y actualmente se desempeña como director de promoción de la Ciudad. 

 

Dante Leguizamón

Periodista y escritor.  Actualmente desarrolla su tarea en los Servicios de Radio y Televisión de la Universidad Nacional de Córdoba (SRT).

 

Javier Pez

Nació en Córdoba en 1983 es Analista de Sistemas. Desde hace más de 10 años está vinculado a la crítica cinematográfica. Creador y realizador del sitio TodasLasCriticas.com, la web más citada y referenciada sobre cine a nivel nacional. Publicó artículos en diversas publicaciones gráficas, online, diarios impresos y TV , participa de mesas y disertaciones en torno al cine y la crítica. Docente y coordinador del Curso de Críticas de Cine y Series en el 220CC. Actualmente realiza columnas sobre cine en radios locales.

 

Gabriela Lamelas

Docente. Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialista en Ciencias Sociales. Asesora y coordina trabajos de instituciones educativas sobre Ciencias Sociales. Se desempeña en ámbitos profesionales como Universidad Nacional de Córdoba y el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos de Córdoba.

 

Matías Celi

Docente. Licenciado en Tecnología Educativa. Instructor de Robótica Educativa en escuelas primarias. Con experiencia local e internacional en el área de tecnología educativa.

 

Florencia Plomer

Profesora en Historia graduada en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Se encuentra finalizando su Tesis de Licenciatura en la misma institución, especializándose en el período colonial. Actualmente se desempeña como profesora de Nivel Medio y Adultos, y como Profesora adscripta de las cátedras de “Etnohistoria Andina” y “Historia de América I” de la carrera de Historia en la FFyH-UNC. También es Investigadora en dos Proyectos de investigación subsidiados radicados en el Centro de Investigación de la FFyH-UNC. En el año 2018 participó en la elaboración del Manual de Historia de Córdoba editado por el Ministerio de Educación en colaboración con la Universidad Nacional de Córdoba. Trabaja como divulgadora en redes y diferentes medios digitales, como Filo News en la sección “Efememérides”, y las redes de Canal Doce de Córdoba. Fue oradora en los eventos de difusión organizados por “Educando al Cerebro” en Córdoba durante 2018 y 2019, y en diciembre del 2019 participó como disertante en el evento “Toquemos los temas que importan” de Amnistía Internacional en Buenos Aires.

 

Gonzalo Bengochea

Docente y  Vicedirector del Colegio Universitario de Periodismo. Licenciado en Ciencias de la Educación. Diplomado en Neuroaprendizaje.

 

Laura Massari

Máster en Dirección de Comunicaciones Institucionales y Licenciada en comunicación institucional. Directora de Desarrollo Estratégico de la Municipalidad de Córdoba y Coordinadora del seminario: Producción creativa y gestión sustentable. Fue directora de relaciones institucionales del Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresaria  (Iarse). Es consultora en temáticas relacionadas a Comunicación y Desarrollo Sustentable. 

 

VALOR:

$7500 ( financiación en cuotas)

¡PREINSCRIBITE!

 

Un proyecto de:

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